A l’initiative de l’Alliance française de Calgary (Alberta, Canada), Brigitte Vincent-Smith a présenté en distanciel sur 3 demi-journées une formation intitulée :
« Un voyage au cœur de la Neuroéducation : L’apport des neurosciences à l’enseignement et à l’apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) /Français Langue Seconde (FLS)
Bases neurologiques et physiologiques / Applications pédagogiques pratiques ».

Les responsables pédagogiques et enseignant(e)s de toutes les Alliances françaises du Canada ont répondu présents. Après la présentation en distanciel des bases neurophysiologiques par le Dr Huc et une historique de la didactique du Français Langue Étrangère et du Français Langue Seconde, Brigitte Vincent-Smith a fait une présentation des concepts et enjeux neuroéducatifs.

Elle a aussi traité de l’acquisition langagière à travers les différentes approches, méthodologies, des compétences orales et écrites (compréhension et expression), des thèmes du bilinguisme, de l’immersion, de l’apprentissage par l’Imitation (neurones miroirs – désir mimétique), de la musique, du théâtre…

Un enseignement à travers une approche neuroéducationnelle a été abordé. La mise en place de cadres pédagogiques neuroéducatifs pratiques sous forme d’ateliers et d’un projet-pilote neuroéducatif spécifique aux objectifs des Alliances françaises ont été étudiés.. 

Un fructueux échange s’en est suivi.